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筛选结果（148 个模型）
CODE法
CODE Method
4
278
知识管理四步：Capture捕捉、Organize组织、Distill提炼、Express表达，从信息到输出。
思维模型
学习方法
方法型
个人层
测试效应
Testing Effect
5
559
提取比重复阅读更有效：主动回忆（测试）比被动重复阅读的学习效果好得多。
定律
学习方法
效应型
个人层
两分钟法则
Two-Minute Rule
4
272
能两分钟做完的事立刻做：如果一件事能在两分钟内完成，就立刻做，不要拖延或加入待办。
定律
学习方法
定律型
个人层
知识树
Knowledge Tree
4
313
知识的层级结构组织：把知识按主题-分支-叶子的树形结构组织，从根到叶层层细化，建立知识体系。
思维模型
学习方法
方法型
个人层
生成效应
Generation Effect
4
352
自己生成比被动阅读记忆更好：通过自己回忆、总结、提问来学习，比被动阅读和听讲的记忆效果更好。
定律
学习方法
效应型
个人层
必要难度
Desirable Difficulties
4
363
适当的困难促进长期学习：虽然增加了学习时的困难，但能促进长期记忆和迁移的学习方法，如间隔、交错、测试。
定律
学习方法
效应型
个人层
复盘四步法
After Action Review Four Steps
4
306
回顾目标→评估结果→分析原因→总结规律：通过四个步骤系统回顾行动，从经验中学习和改进。
思维模型
学习方法
工具型
个人层
知识复利
Knowledge Compounding
4
327
知识随时间指数增长：知识像复利一样，每学到的新知识都与已有知识连接，产生新的洞察，知识总量指数增长。
定律
学习方法
工具型
个人层
输出倒逼输入
Output Drives Input
4
314
用输出目标驱动学习：以输出为目标（写作、演讲、教学、做项目），倒逼自己有针对性地输入和学习，提高学习效率。
思维模型
学习方法
方法型
个人层
彼得原理（彼得定律）
Peter Principle
4
311
在层级组织中，员工会被晋升到他无法胜任的位置——最终每个人都停留在自己的「无能级」。
思维模型
管理学
定律型
个人层