场景：心理认知

观察他人动作时激活的神经元：当我们观察他人做某个动作时，大脑中相应的神经元会被激活，仿佛自己在做这个动作。

高估自己对事件的控制力：在随机事件中也觉得自己能影响结果，把运气当能力。

别人都这样我也这样：因为很多人相信或做某件事，就跟着相信或做，忽视独立判断。

前后比较改变判断：一个东西的价值感知，受之前看到的东西影响，而非绝对价值。

只能注意到部分信息：大脑会过滤掉不关注的信息，只处理注意力范围内的内容。

给随机事件编故事：大脑倾向于给不相关的事件编造因果关系和连贯故事，而非承认随机性。

两个变量相关不代表有因果关系：A和B同时变化可能是巧合、第三方因素或反向因果，不能直接得出因果结论。

相信连续成功会继续：认为一个人连续成功后会继续成功（手感热），但实际上连续成功可能只是随机现象。

自己生成比被动阅读记忆更好：通过自己回忆、总结、提问来学习，比被动阅读和听讲的记忆效果更好。

适当的困难促进长期学习：虽然增加了学习时的困难，但能促进长期记忆和迁移的学习方法，如间隔、交错、测试。