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科尔布学习圈：具体经验→反思观察→抽象概念化→主动实验，四步循环——不是「学了就会」，而是「做了→反思→提炼→再做」才真正学会。

把要记的内容放在熟悉空间的特定位置，回忆时在脑海中'走一遍'——古希腊演说家用它记长篇演讲。

把陌生信息与已知事物建立夸张、荒诞、多感官的联想——越离谱越容易记。孤立信息容易忘，有联想的信息记得牢。

先理解知识的逻辑、原理和意义，再进行记忆——理解了的东西自然好记，死记硬背的东西忘得快。理解是记忆的前提，不是记忆的替代。

按重要和紧急分四象限：重要不紧急的事最值得投入时间，紧急不重要的学会授权或拒绝。

把事情从大脑清空到系统：收集→理清→组织→回顾→执行，用系统管理任务，大脑用来思考而非记忆。

无干扰的专注产生高价值：在无干扰的状态下专注进行职业活动，使认知能力达到极限。

用原子化卡片构建知识网络：每条笔记一个想法，卡片之间双向链接，形成知识网络。

从四个维度看现状：优势、劣势、机会、威胁，内外部结合分析战略。

从五个维度看行业竞争：现有竞争者、潜在进入者、替代品、供应商议价权、购买者议价权。

跳出红海竞争：不与现有对手争抢已知市场，而是创造新市场空间，实现无竞争增长。

在客户心智中占据一个位置：不是改变产品，而是改变客户认知，让品牌在客户心中等于某个品类。

目标与关键结果：设定有挑战性的目标（O），用可衡量的关键结果（KR）来跟踪进度。